看点 近日，英国大学申请取消个人陈述；阿里通报竞赛违规事件；国家奖助学金政策；教育部加强中小学汉字书写教育……更多资讯，详见下文。
国际资讯
1. 英国大学申请取消个人陈述
英国的大学与学院招生服务中心（UCAS）近期宣布，从2025年9月起，申请英国本科的流程将发生重大变革。
原本的个人陈述（Personal Statement）要求学生在4000字符内自由撰写个人经历、专业兴趣等内容，以展示其学术潜力和个人特质。 但改革后，传统的个人陈述将被三道结构化问题取代。
这三道问题经过多方调研、测试，旨在全面考察学生对专业的兴趣、学术准备及相关能力。
具体问题包括：
1）Why do you want to study this course or subject?
你为什么想学习这门课程或科目？
2）How have your qualifications and studies helped you to prepare for this course or subject?
你的资格和学习如何帮助你准备这门课程或科目？
3）What else have you done to prepare outside of education, and why are these experiences helpful?
除了教育之外，还做了哪些准备？为什么这些经验有帮助？
此项改革简化了申请流程，有助于提高申请信息的透明度，并让招生官更为客观地评估申请人，适应英国教育对创新人才的需求。
来源：国际学校内参
2. 卡内基梅隆大学新开AI专业
卡内基梅隆大学（CMU）近日宣布将开设一个新的硕士专业——人工智能系统管理硕士，这一项目隶属于Heinz College信息学院，预计将于2025年秋季迎来首批学生。这一消息对于有志于在人工智能领域深造的学生来说无疑是一个巨大的吸引力。
AIM项目旨在培养学生在人工智能开发、管理分析、商业决策、数据分析等方面的专业能力。
课程内容涵盖了产品经理数据科学、伦理学与人工智能等多个领域，旨在为学生提供一个全面的学习平台。学生将有机会走出课堂，参与实验和研究及知名企业的真实项目中，将理论知识应用于实际情境中。
申请AIM项目的学生 需要准备一系列材料，包括申请表、成绩单、GRE/GMAT成绩、雅思/托福/多邻国成绩单、推荐信、个人简历、申请文书以及可选的简短文书。
学校还强烈推荐学生参加视频面试，以增加录取机会。尽管AIM项目对申请人的专业背景没有限制，但由于项目侧重于定量研究，申请人需要具备微积分、统计学、Python等相关课程的知识背景。
图源：CMU大学官网
来源：卡内基梅隆大学
3. ETH苏黎世联邦理工发布申请禁令
瑞士苏黎世联邦理工学院（ETH Zurich）在10月24日发布了一项新的安全审查政策，该政策将对来自部分国家的国际学生进行更严格的背景审查，特别是针对中国学生和十几所中国高校。
根据政策， 中国与其他发展中国家被列为“申请将被考虑”的国家，具体院校名单如下：
北京航空航天大学
北京理工大学
北京邮电大学
中国工程物理研究院
中国空间技术研究院
哈尔滨工程大学
哈尔滨工业大学
洛阳理工学院
南京航空航天大学
南京理工大学
国防科技大学
西北工业大学
四川大学
中山大学
天津大学
电子科技大学
中国科学技术大学
ETH Zurich的新安全审查政策几乎涵盖了所有学科领域，从技术就绪水平（TRL）4级起，凡应用研究均需进行安全审查，而基础研究通常不受影响。审查范围特别关注以下（但不限于）技术领域：
增材制造
应用化学与应用物理
生物化学与化学工程
生物技术
区块链
化学技术
网络监控
数字技术
电气与机械工程
工程与制造
先进与智能材料
人工智能
航空航天技术
测量技术与传感器
纳米技术
核技术
光子学与照明技术
生产与过程工程
量子技术
电信与信息技术
对于计划申请ETH的中国学生，特别是准备申请2025年秋季入学的同学，这一新政无疑带来更多挑战。 建议理工科背景的学生慎重考虑ETH的硕博项目。
同时， 洛桑联邦理工学院（EPFL）作为瑞士另一所顶尖名校，考虑到ETH的这一举措与瑞士政治局势密切相关，未来EPFL出台类似制裁政策并非不可能。
来源：留学杂志
4. 英国高校留学生入学人数回升：政策调整与国际竞争影响显著
英国高校留学生入学人数在经历显著下降后，于2024年秋季出现回升。根据恩洛利国际学生服务平台公布的数据，2024年5月至9月期间，英国多所高校的招生人数有所恢复。
这一变化主要受到英国高等教育招生政策的影响，尤其是新政府上台后 对毕业生签证政策的调整，这些政策变动 保护了留学生毕业后的工作权利，从而增强了外国学生留学英国的信心。
同时， 澳大利亚和加拿大的政策变动也是促使英国留学生数量回升的因素之一。留学生在收到英国大学的录取通知书后，需要缴纳押金以获得秋季入学录取确认书（CAS），这是办理签证的前提。
尽管今年录取确认书的发行数量同比有所下降，但与2024年上半年相比显示出回升趋势。恩洛利平台分析认为， 录取确认书发行量下降与生源地环境变化有关，这影响了外国学生对英国留学的兴趣。
恩洛利首席执行官杰弗里·威廉姆斯对9月份入学人数的上升表示乐观，并认为这反映了行业的新基线，预计未来几个月学生入学押金有望持续增长。
来源：thepienews
教育政策
1. 国家奖助学金政策调整政策
为进一步落实教育公平政策，财政部、教育部和人力资源社会保障部联合发布了《关于调整高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策的通知》。
此项政策将从2024年起实施，通过提高奖助学金的名额和资助金额，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。同时，这一政策调整也增加了国家奖学金名额，提高了奖励标准。
本科生的国家奖学金名额由6万名增至12万名，金额从8000元提升至10000元。此外，还包括对研究生奖学金的支持力度增加， 以吸引更多学生从事基础研究，推动国家人才培养政策落实。
此次政策的调整不仅有利于缓解家庭经济压力， 还激励学生学有所成，为国家创新人才的培养提供支持。
来源：育见新闻
2. 教育部加强中小学汉字书写教育
教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，强调应 强化中小学生的汉字书写教育，以培养学生良好的书写习惯，提升他们的书写技能，并深化对汉字文化价值的认识， 从而增强文化自信。
针对当前学生书写姿势不规范、笔画笔顺不准确、书写能力下降等问题，以及部分地区和学校在汉字书写教育方面的不足，《通知》提出了八项具体任务措施。
1.培养良好的 书写习惯以预防和矫正学生的身体健康问题；
2.提高学生的规范书写水平，提升书写的 质量和速度；
3.传承和感悟 汉字文化，增强学生对汉字内涵的理解；
4.整合课堂内外资源，通过多种形式加强规范 汉字书写教育，并鼓励学生参与相关文化活动；
5. 规范校园用字，将规范汉字书写教育融入校园文化建设；
6. 发挥教师的表率作用，潜移默化地影响学生形成良好的书写习惯；
7.探索 数字化技术在规范汉字书写教育中的应用，以增强教育的现代化；
8.建立科学的评价机制，将规范汉字书写纳入 考核评价体系。
《通知》的发布标志着教育部首次从语言文字的角度出发，聚焦书写教育的育人功能，将中小学生规范汉字书写教育作为实现语言文字与教育工作有机结合的切入点。
这一举措旨在服务于教育事业的高质量发展，并在加快建设教育强国的过程中发挥关键作用，体现了教育部对于提升汉字书写教育质量的重视，以及对于传承和弘扬中华优秀传统文化的决心。
来源：光明日报
3. 北京：教育APP使用管理细则
北京市教委于2024年10月28日发布了《北京市教育移动互联网应用程序备案实施细则》，旨在规范教育APP的入校流程和使用，确保教育APP的安全性、合规性和公益性。
细则明确要求教育APP入校必须遵循“选必严审”原则，严禁向学生和家长收取任何费用，且不得与学生的学分和成绩挂钩。
教育APP备案将依托教育部教育移动互联网应用程序备案管理平台进行，实现全程网上办理，并对外公示备案结果。市教委将统筹管理教育APP备案工作，制定应用规范，并指导全市教育APP提供者和使用者进行备案。
各区教委负责指导本区学校和单位完成使用者备案，而市属高校和直属单位的使用者备案信息则由本单位职能部门汇总审查，并由市教委确认。
细则强调，教育APP内容必须健康、积极，不得包含消极信息、不良信息、游戏链接和广告。选用的教育APP 不得向学生及家长收取任何费用。
对于需要统一使用和大范围采集个人信息的教育APP，除了涉及国家安全、社会稳定等特殊情况外， 必须充分征求用户意见。
来源：首都教育
行业信息
1. 教育系统推进政治监督
教育部纪委高度重视教育领域的政治监督，确保教育系统在党的指导下坚定不移地推动立德树人任务。
纪委强调加强 学校的德育、师德师风等方面的建设，确保学校和教师将党的教育方针落实到具体工作中。
这一系列措施不仅在于提升学生的思想道德水平，还通过治理教育领域的不正之风，保障教育环境的纯洁性。
此外，教育部纪委还监督学校 在科研与教学中坚持廉洁自律，防范贪腐行为发生，进一步巩固教育系统的清廉风气。
来源：中国教育报
2. 阿里通报竞赛违规事件
阿里巴巴全球数学竞赛组委会最近公布了关于“姜萍事件”的详细情况。
然而，根据决赛的阅卷结果， 江苏省涟水中等专业学校教师王某某和其学生均未获得奖项。经过调查， 发现王某某在预选赛中对其指导的学生提供了帮助，违反了竞赛规则中“禁止与他人讨论”的规定。
组委会对此表示了诚挚的歉意。与此同时， 江苏省涟水中等专业学校也对此事进行了通报。
学校经调查确认，王某某确实违反了竞赛规则，因此，学校决定给予王某某诫勉谈话处理，并取消了其本年度的评先评优资格。
来源：新京报
3. “教联体”政策推动社会协同育人
教育部联合十六部门印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》标志着我国在教育领域迈出了重要的一步，旨在全面构建家校社协同育人的新机制。
《方案》强调，推动“教联体”建设需要凝聚各主体的共识， 促进家庭、学校和社会同向发力，共同为儿童青少年的全面发展和健康成长打下坚实基础。
在新的时代背景下，学生健康成长面临着诸多新挑战，如近视、超重肥胖、沉迷手机网络和心理健康等问题，这些问题已成为社会和家长关注的焦点。
总体而言，《方案》的实施有望通过“教联体”这一平台， 集结学校、家庭和社会的力量，为儿童青少年的身心健康成长创造有利条件，推进育人方式改革，提高人才培养质量，为国家的未来打下坚实的基础。
来源：育见新闻
学校动态
1. 苏州外国语学校吴中校区荣获剑桥国际学校授权
苏州外国语学校吴中校区最近荣获剑桥国际学校暨国际课程中心的正式授权。此次剑桥国际考试中心的设立，为学校的学生提供了一个更广阔的发展平台，使他们能够更好地与世界接轨，为未来的全球竞争做好准备。
苏外吴中校区校长徐余忠在授权仪式上鼓励学生们珍惜这一学习机会，深入思考未来，并努力培养成为具备全球视野、创新实践能力和跨文化交流能力的新时代人才。
剑桥大学国际考评部的高级区域经理时中汇也在仪式上发表了讲话。他强调了 主动学习、批判性思维和创新思维的重要性，并提出未来教育需要以人为中心，注重协作、利用先进技术、推动终身学习，并视学习者为知识的创造者。
来源：苏州新闻网
2. 清华附中房山学校高中部开工
10月30日，清华附中房山学校高中部项目正式开工建设。项目总建筑面积6.39万平方米，建制为48个高中班，建成后将增加房山区优质高中学位供给，并辐射带动周边地区教育发展。
清华附中房山学校高中部项目位于良乡大学城拓展东区FS00-0126街区，建成后将有效补充区域教育资源，提升区域公共服务水平，进一步增强房山人才吸引力和服务保障力，助推房山区经济社会高质量发展。
来源：新京报
3. 复旦大学与兰生中学签署贯通培养协议
复旦大学、杨浦区教育局、复旦大学附属中学及上海民办兰生中学四方签署合作备忘录，探索大中贯通的创新人才培养模式。此次合作旨在通过长周期、干细胞式的培养模式，发掘和培养具有拔尖创新潜质的学生。
复旦大学通过此合作，计划为兰生中学的学生提供前沿课程和科研指导，助力学生在数学、科技等学科方面获得更好的学习机会。
该培养模式不仅推动了复旦大学和中学间的资源共享， 也加强了上海在创新人才培养领域的探索，为应对全球科技竞争做好人才储备 。
上海民办兰生中学等四方签约仪式
来源：Shanghai名校志
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