教资面试结构化|每日打卡Day5
面对不服从班级管理的学生，
作为班主任，你怎么处理？
学生不服从班级管理，不利于建设优质班级文化，我会积极应对，妥善处理。
首先，反思自己在班级管理中的做法是否恰当，与学生当面沟通了解他们对班级管理的看法。我也会向任课教师询问，探讨更合理的改进方式。
经过调查，如果学生觉得我过于严苛，不服从班级管理，我会平等与他们交流，适当改变自己的管理风格，达到共同进步的目的。如果对班级制度存在意见，导致逆反心理，我会召开班会，倡导共同修订班规，通过更好的制度营造更好的班级文化。如果是因为学生叛逆不服从班级管理，我会了解他们的想法，给予学生更多的关注。通过灵活、多元化的方式，多方促进学生发展。
在今后的教学中，我会向优秀教师学习如何更好地关爱学生，如何管理班级，不断学习经验提升自身；持之以恒，以赤诚之心对待学生，充分关注学生的发展状况，了解班级情况。最后可以定期召开以“班级建设我出力”为主题的班会，多听取学生对于班级建设的一些建议与想法，在大家的共同努力下建设更好的班集体。
在班主任批评教育后，学生离家出走，
家长来找班主任，你会怎么办？
班主任是学校和家长之间的桥梁，应积极协调处理工作中遇到的各种问题。在日常管理的过程中，学生会出现各种各样的问题，当学生因受到批评而离家出走，家长来找班主任，我们要及时安抚家长情绪，快速解决问题，妥善处理此事。
首先，我会先发动同事和家人出去寻找学生。可以去找和该生关系较好的同学询问，该生有可能去什么地方。如果寻人未果，要第一时间报警，请警察同志帮助寻人。同时上报校领导。
其次，待学生找回来之后，我会与学生积极沟通，了解事情的情况。
如果是因为我批评学生的时候语气太严厉、用词太刻薄，使学生无法接受我的批评，我会向这位学生进行道歉。告诉他老师的本意并不是想伤害他，而是想给他指出问题，让他改进，希望得到他的谅解。今后，我也会注意自己的表达方式，通过向其他同事请教，向书本学习等方式来提升自身的管理能力。如果是因为学生自身内心比较脆弱，接受不了任何的批评。那么我会告诉他，老师批评是为了你更好地发展，树立正确的人生观和价值观，我们要有勇气接受批评，改正错误。当然，我也会指出他的优点，让他相信自己还是很优秀的，增加其自信心。但是不管是什么原因，离家出走的做法是不正确的。因此我会通过晓之以理、动之以情、导之以行的方式，让学生意识到离家出走的行为是不正确的，有很大的安全隐患。家长和老师也会非常地担心焦虑，我相信学生能够认识到自己的错误，以后不会再犯。
在解决了学生的问题后，我会和学生家长进行沟通，说明事情的原委，希望家长能够谅解。
最后，在以后的教育教学工作中，我会通过开班会的方式，引导学生树立正确的价值观，用正确的方法发泄自己的情绪，鼓励同学与老师进行沟通。同时，引导家长在平时生活中多与孩子进行沟通，多注意观察孩子的变化，有任何不妥，立即与老师进行联系。此外，我还会不断反思自己，在教育教学中注意自己的言行举止。
厚积薄发，志在必得